不少人用authorware的變量.、函數(shù)編制選擇題，非常繁瑣，改動起來也不容易。利用authorware 5知識對象（ knowledge object）中的“測驗型知識對象”（quiz knowledge object）能很方便地創(chuàng)建包括單選、多重選 擇、熱對象選擇、拖放等方式的測驗程序。下面以多重選擇題目為例，介紹利用authorware 5的“測驗型知識 對象”快速制作選擇題課件。

　　設置測驗型知識對象向導
　　1.從知識對象庫中選擇測驗型知識對象，將它拖動到設計窗口的流程線上，authorware會自動啟動與測驗 型知識對象相關聯(lián)的向導（如圖1）。根據(jù)向導圖中的設置流程，第一項是introduction，用于介紹這個向導 的作用和功能。


　　圖1

　　2.單擊向導圖中的next按鈕，進入到交互選項設置，.可以為測驗程序選擇屏幕尺寸，并選擇保存 程序的路徑。繼續(xù)單擊next按鈕，選擇一種界面布局風格；繼續(xù)單擊next按鈕，進入一般測驗選項，可設置測 驗題的標題、每次選擇次數(shù)、要回答的問題數(shù)和候選項的標記。

　　3.繼續(xù)單擊next按鈕，進入注冊設置，此處可略去不填，直接單擊next按鈕進入數(shù)據(jù)跟蹤，此處 按程序默認，繼續(xù)單擊next按鈕，進入分數(shù)設置，圖中有四項選擇：judge user response immediately（立 即判斷用戶的選擇）、display check answer button（顯示一個check answer確認按鈕，只有單擊確認按鈕 后，才判斷用戶的選擇）、user must answer question to continue（用戶必須回答問題后才能繼續(xù)） 、 show feedback after question isjudged（在問題回答后顯示評判），這四項可根據(jù)自己的情況而定。

　　4.繼續(xù)單擊next按鈕，進入到反饋設置，此處可按程序默認；繼續(xù)單擊next按鈕，進入增加問題 項，在測驗型知識對象中有拖放、熱對象、熱點、多重選擇、簡短回答、單選等類型，這些問題可以刪除或調 整前后次序，我們這里選擇多重選擇（multiple choice）這一類型的知識對象。此時點擊finish按鈕，完成 了初步工作，測驗程序的流程圖如圖2。


　　圖2

　　設置問題的向導

　　1.設置好了測驗程序的向導，但問題的內容、形式和對錯評分還沒有設置。雙擊圖2流程線上的 multiple choice question，啟動多重選擇問題設置向導，向導的第一項仍是introduction，介紹這個向導的 作用和功能。第二項override globalsettingse有以下選項供選擇：

　　override number of tries：在該文本框中輸入多重選擇答案的個數(shù)，我們在這里根據(jù)需要輸入 4，即有四個候選答案。

　　override judgement：選中該項，可有三項供選擇：（1）immediate項，.立即判斷用戶的選擇； （2）check answer button項，顯示一個check answer確認按鈕，只有單擊確認按鈕后，才判斷用戶的選擇； （3）no feedback項，則是問題回答后，不顯示評判。我們這里選擇immediate項。

　　user must answer question to continue：用戶必須回答問題后才能繼續(xù)。我們選中該項。

　　override distractor tags：選擇候選答案的標記。我們選擇程序默認的第一種。

　　2.完成override global settingse項中的設置后，單擊next按鈕進入設置問題項（如圖3），圖 3是向導的默認設置，我們根據(jù)需要修改題目中的內容、候選答案、判斷結果。首先在preview windows窗口中 選取“sample question：which of the following cities are in australia?”，這時“sample question ：which of the following cities are in australia?”會出現(xiàn)在edit window編輯窗口，我們在這里輸入“ 下列小說哪些不是魯迅的作品？”，完成題目的修改。接著在preview windows窗口選取“perth ”(這是正確 的答案選項)，在編輯窗口將“perth ”修改為“《家》”，此時就修改完一個候選答案，同樣我們完成其余 的修改工作，這樣問題和答案就已修改完成。單擊next按鈕進入完成項，保存所有設置，退出向導。


　　圖3

　

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