一、利用COUNTIF函數

　　COUNTIF函數可以統計單元格區域內滿足指定條件的單元格數目，所以用來統計分數段人數順理成章。我們用它來統計C列的語文成績分數段。

　　如圖2所示，我們需要在N2單元格統計語文分數在90分以上的學生數。那么只需要在N2單元格輸入公式“=COUNTIF(C2:C47，">=90")”就可以了。其含義就是統計C2:C47單元格區域中滿足大于等于90的單元格數目。所以，要統計80分至89分這一段的學生數，那么就需要輸入公式“=COUNTIF(C2:C47，">=80")-COUNTIF(C2:C47，">=90")”。很明顯，大于等于80分的人數減去大于等于90分的人數正是我們想要的人數。其他分數段可以依此類推。　　

二、利用FREQUENCY函數

　　這是一個專門用于統計單元格區域中數據的頻率分布的函數，用它來統計分數段自然名正言順。以D列的數學成績的統計為例。

　　我們先在M8:M12設置好分數段，再在L8:L12單元格區域設置好各分數段的分隔數(即為該分數段的上限數字)，如圖3所示。選中N8:N12單元格，在編輯欄輸入公式“=FREQUENCY($D$2:$D$47，$L$8:$L$12)”，然后按下“Ctrl+Shift+Enter”組合鍵確認，即可在公式的兩端添加數組公式的標志“{｝”，同時可以看到各分數段的人數已經統計完成了。需要注意的是公式輸入完成后必須按“Ctrl+Shift+Enter”組合鍵確認以產生數組公式，而且數組公式的標志“{｝”也不可以手工輸入。　　

　　三、利用DCOUNT函數

　　DCOUNT函數平時我們不大用，它可以從滿足指定條件的數據庫記錄的字段中計算數值單元格數目。這話聽起來似乎不太容易懂，但用它統計分數段是很不錯的，比如統計E列的英語成績。

　　我們需要事先做一個設置。如圖4所示，以統計80分至89分的人數為例：我們需要在Q16和R16單元格分數輸入“英語”(必須與原始成績表的列標題一致)，然后在Q17和R17單元格分別輸入“>=80”，“<90”。這四個單元格是作為指定條件使用的。