本文通過列舉出一些常見的實例來分析Python3.0與2.X版本的區(qū)別，是作者經(jīng)驗的總結(jié)，對于Python程序設(shè)計人員來說有不錯的參考價值。具體如下：
做為一個前端開發(fā)的碼農(nóng)，最近通過閱讀最新版的《A byte of Python》并與老版本的《A byte of Python》做對比后，發(fā)現(xiàn)Python3.0在某些地方還是有些改變的。之后再查閱官方網(wǎng)站的文檔，總結(jié)出一下區(qū)別：
1. 如果你下載的是最新版的Python，就會發(fā)現(xiàn)所有書中的Hello World例子將不再正確。
Python2.X代碼如下:
print "Hello World!" #打印字符串
Python3.0代碼如下:
print("Hello World!") 將字符串放到括號中print出來，這種寫法對于我這種學(xué)習(xí)Java出身的人來說，很是親切啊~O(∩_∩)O~
2.
Python2.X代碼如下:
guess = int(raw_input('Enter an integer : ')) #讀取鍵盤輸入的方法 Python3.0代碼如下:
guess = int(input('Enter an integer : ')) 方法名變得更加容易記！
3.
加入了一個新的nonlocal statement，非局部變量，它的范圍介于global和local之間，主要用于函數(shù)嵌套，用法如下：
#!/usr/bin/python # Filename: func_nonlocal.py def func_outer(): x = 2 print('x is', x) def func_inner(): nonlocal x x = 5 func_inner() print('Changed local x to', x) func_outer() 4.
VarArgs parameters，不知道這個翻譯成什么比較妥當(dāng)？先看下面這個例子：
#!/usr/bin/python # Filename: total.py def total(initial=5, *numbers, **keywords): count = initial for number in numbers: count += number for key in keywords: count += keywords[key] return count print(total(10, 1, 2, 3, vegetables=50, fruits=100))
當(dāng)在參數(shù)前面使用*標(biāo)識的時候，所有的位置參數(shù)（1，2，3）作為一個list傳遞。
當(dāng)在參數(shù)前面使用**標(biāo)識的時候，所有的關(guān)鍵參數(shù)（vegetables=50, fruits=100）作為一個dictionary傳遞。
5.
關(guān)于Packages的話題，個人理解有限。感興趣的讀者可以查閱相關(guān)文檔。
6.
在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，多了一種類型:set
Set是一種無序的簡單對象的集合，當(dāng)我們關(guān)心一個對象是否在一個集合中存在，而順序和出現(xiàn)的次數(shù)是次要的時候，可以使用set。
7.
關(guān)于os.sep方法，（set是separator，分隔符的縮寫）
來看看作者的一個很暈菜的例子：
Python2.X代碼如下:
target_dir = '/mnt/e/backup/' target = target_dir + time.strftime('%Y%m%d%H%M%S') + '.zip' Python3.0代碼如下:
target_dir = 'E://Backup' target = target_dir + os.sep + time.strftime('%Y%m%d%H%M%S') + '.zip' os.sep的功能是自動辨別操作系統(tǒng)，給出不同的分隔符，Windows上是//，Linux上是/，原理是明白了，功能也很不錯，但是作者的例子。只有一處使用了os.sep，其他的地方還是老的寫法啊（E://）
8.
可以使用@修飾符聲明一個類方法：
@classmethod def howMany(klass): '''Prints the current population.''' print('We have {0:d} robots.'.format(Robot.population)) 9.
可以將以個類用Metaclasses的方式聲明為抽象類抽象方法
from abc import * class SchoolMember(metaclass=ABCMeta): '''Represents any school member.''' def __init__(self, name, age): self.name = name self.age = age print('(Initialized SchoolMember: {0})'.format(self.name)) @abstractmethod def tell(self): '''Tell my details.''' print('Name:"{0}" Age:"{1}"'.format(self.name, self.age), end=" ") #pass 10.
文件讀寫的模式又增加了兩種：文本本件('t')二進制文件('b')。
11.將打開文件的操作放到使用with語句修飾的方法中，書上說好處是讓我們更專注于文件操作，讓代碼看起來不凌亂，本文還不能完全體會with的好處。現(xiàn)給出示例代碼供大家參考：
#!/usr/bin/python # Filename: using_with.py from contextlib import context @contextmanager def opened(filename, mode="r") f = open(filename, mode) try: yield f finally: f.close() with opened("poem.txt") as f: for line in f: print(line, end='') 12.python3.0中添加了logging module，給我的感覺類似于Java中的log4j，直接看代碼：
import os, platform, logging if platform.platform().startswith('Windows'): logging_file = os.path.join(os.getenv('HOMEDRIVE'), os.getenv('HOMEPATH'), 'test.log') else: logging_file = os.path.join(os.getenv('HOME'), 'test.log') logging.basicConfig( level=logging.DEBUG, format='%(asctime)s : %(levelname)s : %(message)s', filename = logging_file, filemode = 'w', ) logging.debug("Start of the program") logging.info("Doing something") logging.warning("Dying now")希望本文所述能對大家理解Python3.0與Python2.X一些區(qū)別性的用法有所幫助。
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