定義：

一個(gè)對(duì)象應(yīng)該對(duì)其它的對(duì)象保持最少的了解。迪米特法則又稱為最少知識(shí)法則，英文全稱為L(zhǎng)east Knowledge PRinciple ，簡(jiǎn)稱為L(zhǎng)KP。

個(gè)人理解：

迪米特法則主要目的是類間解耦，弱耦合。只有類弱耦合了后，類的復(fù)用性才會(huì)提高。

問題由來：

類之間的關(guān)系越密切，類之間的耦合程度越高。當(dāng)一個(gè)類發(fā)改變時(shí)，耦合度越大，對(duì)另一類的影響也就越大。

解決方案：

盡量降低類之間的耦合度。

從事編程的都知道，軟件編程總的原則是低耦合、高內(nèi)聚，只有這樣才能提高代碼的復(fù)用率，而這正是迪米特法則所要求的。迪米特法則還有一個(gè)更簡(jiǎn)單的定義：只與直接的朋友通信。首先來解釋一下什么是直接的朋友：每個(gè)對(duì)象都會(huì)與其他對(duì)象有耦合關(guān)系，只要兩個(gè)對(duì)象之間有耦合關(guān)系，我們就說這兩個(gè)對(duì)象之間是朋友關(guān)系。耦合的方式很多，依賴、關(guān)聯(lián)、組合、聚合等。其中，我們稱出現(xiàn)成員變量、方法參數(shù)、方法返回值中的類為直接的朋友，而出現(xiàn)在局部變量中的類則不是直接的朋友。也就是說，陌生的類最好不要作為局部變量的形式出現(xiàn)在類的內(nèi)部。

舉例說明：

老師（Teacher類）對(duì)組長(zhǎng)（GroupLeader類）發(fā)布命令，組長(zhǎng)對(duì)女生（Gril類）人數(shù)統(tǒng)計(jì)并輸出來。違反迪米特法則的代碼如下所示：

public class Girl    {            }    public class GroubLeader    {        //有清查女生的工作        public void CountGrilNumber(List<Girl> girlslist)        {            Console.WriteLine("女生的數(shù)量是"+girlslist.Count);        }    }    public class Teacher    {        public void Command(GroubLeader groubLeader)        {            var grilList = new List<Girl>();            //初始化女生列表            for (var i = 0; i < 30; i++)            {                grilList.Add(new Girl());            }            //告訴體育委員要清查女生數(shù)量            groubLeader.CountGrilNumber(grilList);        }    }    class Client    {        static void Main(string[] args)        {            var teacher = new Teacher();            //老師發(fā)布命令            teacher.Command(new GroubLeader());            Console.ReadKey();        }     }

上面的代碼中Teacher初始化了Gril的List列表，老師直接操作女生的列表這顯然不符合常規(guī)，更不符合迪米特法則，正常的順序是老師對(duì)組長(zhǎng)發(fā)布命令，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)女生人數(shù)。類的關(guān)系要盡量的解耦，降低他們的耦合度。改進(jìn)方法是GroupLeader內(nèi)部私有化一個(gè)List<Gril>變量，在構(gòu)造GroupLeader變量時(shí)傳遞List<Gril>參數(shù)，這樣就降低了Gril和GroupLeader的耦合度。改進(jìn)代碼如下所示：

public class Girl    {            }    public class GroubLeader    {        private readonly List<Girl> _girList;        public GroubLeader(List<Girl> girlList)        {            _girList = girlList;        }        //有清查女生的工作        public void CountGrilNumber()        {            Console.WriteLine("女生的數(shù)量是" + _girList.Count);        }    }    public class Teacher    {        public void Command(GroubLeader groubLeader)        {                        //告訴體育委員要清查女生數(shù)量            groubLeader.CountGrilNumber();        }    }    class Client    {        static void Main(string[] args)        {            var girlList = new List<Girl>();            //初始化女生列表            for (var i = 0; i < 30; i++)            {                girlList.Add(new Girl());            }            var teacher = new Teacher();            //老師發(fā)布命令            teacher.Command(new GroubLeader(girlList));            Console.ReadKey();        }     }

上面的例子只是單純的說明迪米特法則的使用，可能有些牽強(qiáng)，關(guān)鍵還是理解一個(gè)對(duì)象應(yīng)盡量對(duì)其它對(duì)象保持少的了解這句話的意思。