常用示例:
0 0 12 * * ?---------------在每天中午12:00觸發0 15 10 ? * *---------------每天上午10:15 觸發0 15 10 * * ?---------------每天上午10:15 觸發0 15 10 * * ? *---------------每天上午10:15 觸發0 15 10 * * ? 2005---------------在2005年中的每天上午10:15 觸發0 * 14 * * ?---------------每天在下午2:00至2:59之間每分鐘觸發一次0 0/5 14 * * ?---------------每天在下午2:00至2:59之間每5分鐘觸發一次0 0/5 14,18 * * ?---------------每天在下午2:00至2:59和6:00至6:59之間的每5分鐘觸發一次0 0-5 14 * * ?---------------每天在下午2:00至2:05之間每分鐘觸發一次0 10,44 14 ? 3 WED---------------每三月份的星期三在下午2:00和2:44時觸發0 15 10 ? * MON-FRI---------------從星期一至星期五的每天上午10:15觸發0 15 10 15 * ?---------------在每個月的每15天的上午10:15觸發0 15 10 L * ?---------------在每個月的最后一天的上午10:15觸發0 15 10 ? * 6L---------------在每個月的最后一個星期五的上午10:15觸發0 15 10 ? * 6L 2002-2005---------------在2002, 2003, 2004 and 2005年的每個月的最后一個星期五的上午10:15觸發0 15 10 ? * 6#3---------------在每個月的第三個星期五的上午10:15觸發0 0 12 1/5 * ?---------------從每月的第一天起每過5天的中午12:00時觸發0 11 11 11 11 ?---------------在每個11月11日的上午11:11時觸發
CronTrigger配置格式:
格式: [秒] [分] [小時] [日] [月] [周] [年] 序號 說明 是否必填 允許填寫的值 允許的通配符 1 秒 是 0-59 , - * / 2 分 是 0-59 , - * / 3 小時 是 0-23 , - * / 4 日 是 1-31 , - * ? / L W 5 月 是 1-12 or JAN-DEC , - * / 6 周 是 1-7 or SUN-SAT , - * ? / L # 7 年 否 empty 或 1970-2099 , - * /
通配符說明: * :表示所有值. 例如:在分的字段上設置 "*",表示每一分鐘都會觸發。 ? :表示不指定值。使用的場景為不需要關心當前設置這個字段的值。例如:要在每月的10號觸發一個操作,但不關心是周幾,所以需要周位置的那個字段設置為"?" 具體設置為 0 0 0 10 * ? - :表示區間。例如 在小時上設置 "10-12",表示 10,11,12點都會觸發。 , :表示指定多個值,例如在周字段上設置 "MON,WED,FRI" 表示周一,周三和周五觸發 / :用于遞增觸發。如在秒上面設置"5/15" 表示從5秒開始,每增15秒觸發(5,20,35,50)。 在月字段上設置'1/3'所示每月1號開始,每隔三天觸發一次。 L :表示最后的意思。在日字段設置上,表示當月的最后一天(依據當前月份,如果是二月還會依據是否是潤年[leap]), 在周字段上表示星期六,相當于"7"或"SAT"。如果在"L"前加上數字,則表示該數據的最后一個。例如在周字段上設置"6L"這樣的格式,則表示“本月最后一個星期五" W :表示離指定日期的最近那個工作日(周一至周五). 例如在日字段上設置"15W",表示離每月15號最近的那個工作日觸發。如果15號正好是周六,則找最近的周五(14號)觸發, 如果15號是周未,則找最近的下周一(16號)觸發.如果15號正好在工作日(周一至周五),則就在該天觸發。如果指定格式為 "1W",它則表示每月1號往后最近的工作日觸發。如果1號正是周六,則將在3號下周一觸發。(注,"W"前只能設置具體的數字,不允許區間"-").'L'和 'W'可以一組合使用。如果在日字段上設置"LW",則表示在本月的最后一個工作日觸發 # :序號(表示每月的第幾周星期幾),例如在周字段上設置"6#3"表示在每月的第三個周星期六.注意如果指定"6#5",正好第五周沒有星期六,則不會觸發該配置(用在母親節和父親節再合適不過了) 周字段的設置,若使用英文字母是不區分大小寫的 MON 與mon相同.
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