淺談如何進行校園網建設

2019-11-04 22:14:26

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供稿：網友

近期，越來越多的人們開始談論校園網，越來越多的公司開始介入校園網，有的推出了校園網產品，有的公布自己已擁有了校園網的全面解決方案。面臨如此多的選擇，讓學校無所適從。那么究竟什么是校園網？到底有沒有必要建設校園網？應當怎樣建設校園網？

“校園網”指大中小學等教育單位的網，是以應用為目的，基于Internet/Intranet技術的計算機網絡和它的使用者以及相關規章制度的集合。

校園網建設的必要性：

校園網建設勢在必行。信息時代的變革與發展，帶動了整個世界的深刻變革。計算機技術的進步和應用軟件的提高，使計算機變的越來越輕易使用，它們正被廣泛地使用，并迅速改變著人們的生活、學習、工作方式。在這個信息化的時代里，傳統的行業都產生了巨大的變化。作為其它行業基礎的教育當然也要變化，而且應該變的更早變的更快。那學校應做那些工作來適應信息時代的到來呢？首先是在老師和學生中普及計算機知識，學會信息時代獲取知識的方法。就象學外語需要有語言環境一樣，學計算機也需要環境。而校園網最能提供這種環境，在一個好的校園網里人們用計算機和網絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的學習方式。這些只有校園網才能辦到。社會變的很快，我們必須跟上時代的步伐，因此在經濟條件答應的情況下，盡快盡早的建設校園網好處將是顯著的和長遠的。

校園網建設的原則：

在一些學校中，我們見到了這樣一些所謂的“校園網”：買了一些很高檔的計算機和很好的網絡設備，老師僅用計算機打打字等一些簡單的應用。也有一些傳輸模擬信號的閉路監控系統也稱為校園網，只能傳送視頻。這些“校園網”投資也是非常巨大，而利用率很低，十分可惜。因此怎樣建設校園網成為一個重中之重的問題。在建設校園網時非凡應注重以下幾點：

1．總體規劃分步實施：因為，一方面學校的資金并不是很充足，不能一步到位。另一方面，部分學校基礎比較差，老師的意識不到計算機網絡的用處或應用水平較低。即使安裝了某些系統也利用不起來，因此要分步實施。但分步實施一定要在總體規劃的的前提下進行，假如缺乏了總體規劃，系統將會陷入相互不兼容和前期投資的極大浪費。在這里我們還非凡注重系統實施的順序：先調查用戶需求，確定應用系統，再確定系統軟件，最后根據上面兩者的需要選擇適合硬件，而不是先買來一堆設備再想怎么用。

2．注重應用系統建設：計算機網絡要想發揮出它的作用，必須有建立在它之上的應用系統。這里有一個非常形象的比喻：網絡就象路，而應用系統就象車，只修路但沒車跑，路也不能發揮它的作用。這必須跟據學校的實際情況，選擇恰當的應用系統。

3．把當前先進性，未來的可擴展性和經濟可行性結合起來。當前計算機網絡技術發展很快，設備更新淘汰很快。校園網建設建議采用當前成熟先進的技術和設備，而這些設備應有良好的擴張性，即能夠兼容未來可能的技術，比如推薦學校采用100M快速以太網，但網絡設備應有1000M和ATM模塊的接口。

4．強調培訓：老師是校園網的使用者，老師的計算機應用水平直接決定了校園網使用情況。培訓一定注重實效，而不能走過場。培訓計劃要科學合理，注重老師的反饋。

5．符合標準：只有符合國際和國家標才能確保將來的發展。

校園網建設的內容：

一個完整的校園網建設應包括以下幾個內容：

物理網絡的搭建；系統平臺的建設；應用系統建設；培訓和二次開發。物理網絡的搭建又包括四個方面：結構化布線、網絡連通（網絡設備的選擇）、服務器的選擇、終端的選擇。系統平臺的建設主要包括：網絡操作系統、桌面平臺、數據庫、防火墻等的選擇。應用系統建設指根據學校的需求選擇一些應用軟件和硬件，一般學校常用的應用系統有：多媒體網絡教室、多媒體電子閱覽室、網絡多媒體課件制作系統、校園信息治理系統、視頻點播、學校主頁等。培訓是一個伸縮性比較大的工作，從人員角度，培訓可分為四級：校長的培訓、校園網治理員的培訓、青年骨干教師的培訓、全體老師的培訓。二次開發指針對學校的具體的非凡的需求或是未來的需求的開發。

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